2010.9.13-2010.10.29 在張家港市后塍高級中學(xué)擔(dān)任實習(xí)英語教師、副班主任 在這為期四十多天的實習(xí)中，作為后塍高中高二英語組的一員，跟隨我的英語指導(dǎo)老師陳燁老師學(xué)習(xí)英語教學(xué)的基本方法，同時還跟隨班主任指導(dǎo)老師王進法老師學(xué)習(xí)班級管理的技巧。在實踐教學(xué)的過程中虛心接受指導(dǎo)教師的建議，課后積極與學(xué)生以及其他教師交流，教學(xué)能力與教學(xué)效果得到了很大的提升。在實習(xí)結(jié)束時的匯報課上，由本人主持的課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的好評。指導(dǎo)老師給我的評價是：教學(xué)方法靈活，課堂上能根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)靈活應(yīng)對；教態(tài)自然、教學(xué)流暢；課堂教學(xué)節(jié)奏把握得好。 2007. 9-2008.7 揚州 家教 剛進大學(xué)的這一年，我體驗了兩份家教：輔導(dǎo)一名初三的學(xué)生數(shù)理化以及輔導(dǎo)一名六年級的小學(xué)生英語。輔導(dǎo)學(xué)生的過程是一個雙贏的過程，在我們的共同努力下，兩名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都取得了一定的進步，也在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，我自己也學(xué)會了如何與學(xué)生、家長溝通、交流。